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| 数学有效作业的设计 | |
| 引用本文： | 李新云.数学有效作业的设计[J].小学教学参考,2013(3):41. |
| 作者姓名： | 李新云 |
| 作者单位： | 甘肃白银市白银区武川学区 730900 |
| 摘 要： | 一、小学生作业的现状长期以来,小学生作业的基本特征表现为:对课堂教学的机械巩固与补充;一味地要求个体独立完成,学生之间缺少交流;学生做教师批的批改方式很单调。学生作业的评价往往锁定在教师对学生的层面上,评价结果表现为简单的"√"""和"优秀""良好""及格"等,缺乏人文关怀。教师布置作业时没有考虑到学生文化素质的综合培养,使学生始终处在被动灌注的状态。传统的作业设置和练习,虽然在巩固基础知识方面起 |
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