对当前农民工子女英语学习现状的调查与思考

随着义务教育的均衡发展,以农民工子女为代表的特殊教育正引起社会的高度关注.虽然他们和城市学生一起接受同样的教育,但在与城市学生相互学习、融合的过程中,不免会产生一些问题,这在英语学习中表现得尤为突出.我校地处城郊结合部,受城乡经济、教育发展等因素的制约,农民工子女在转入我校之前,英语几乎是一片空白,造成他们在同学龄段英语知识上的断层,英语水平与城市学生相比差距甚大.因此在课堂上受到城市学生的排斥,心理问题较为突出;加上学习缺乏主动性,学习意识淡薄等,使他们在英语学习过程中障碍重重,学习成绩普遍较差,这给课堂教学带来的巨大压力,导致教师无法实现新课标所提出的教学目标.下图为我校四年级某班和六年级某班英语期末成绩统计表,选取这两个班的英语成绩为例,是因为这两个班存在共性之处,即班上农民工子女人数较多,很具研究代表性.