阅读在英语教学中的主导地位

一、阅读在提高学生综合语言运用能力中的作用 英语教学在中国定位为EFL（English as a Foreign Lan-guage）,而不是ESL（English as a Second Language）。在中国,虽然英语的地位在飞速上升,但远没有达到作为第二语言使用的程度,特别是在经济相对滞后地区（如河南省）,英语习得者与英语国家人士直接对话而习得英语在英语学习中所占比重相对较少。如果没有阅读作为坚实的后盾,“说”便是无源之水,无本之木。