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| 新课程的评价观(二) | |
| 引用本文： | 邢谨,孙恭伟,孙婷.新课程的评价观(二)[J].江西教育,2004(9):38-38. |
| 作者姓名： | 邢谨 孙恭伟 孙婷 |
| 摘 要： | （1）发展性评价。发展性评价的根本目的在于促进学生达到预定的发展目标，而不在于检查与评比．其主旨在于通过对学生过去和现在不同情况的了解和分析，提出改进建议，促进学生在原有水平上不断提高，并逐步达到培养目标的要求。因此强调重视收集、保存学生发展过程中能代表学 |
| 关 键 词： | 课程评价 发展性评价 基础教育 课程改革 评价方法 |
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