如何正确处理偶发事件 |
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引用本文: | 刘谨.如何正确处理偶发事件[J].中国学校体育,1993(1). |
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作者姓名: | 刘谨 |
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作者单位: | 江苏南通县川港中学 |
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摘 要: | <正> 体育课中出现偶发事件,必然打断教学思路和教学过程,转移注意力,影响教学的正常进行。不过,同一件事,有的教师处理得好,有的教师费了很大的力气也没有处理好。如上课时,教师正在讲授本课的教学内容和要求,突然一迟到学生喊:“报告”,有的教师是让迟到学生归队后,再问迟到原因,接着进行教育,然后继续上课;有的教师则让迟到学生归队,先不问原因,等下课后,再单独了解情况,进行教育。比较起来,显然后者的处理整体损失较小。所以课堂偶发事件的处理一定要讲究艺术性。
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