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| 要跨过“观念”这道坎——读《小学生习作的应有追求与教学策略》有感 | |
| 引用本文： | 陈叙根.要跨过“观念”这道坎——读《小学生习作的应有追求与教学策略》有感[J].新作文,2006(10). |
| 作者姓名： | 陈叙根 |
| 作者单位： | 江苏省苏州新区枫桥实验小学 |
| 摘 要： | 《新作文·小学作文创新教学》第5期刊发曹鸿飞老师的文章《小学生习作的应有追求与教学策略》(以下简称曹文)值得一读。确实,我们现在的学生作文该怎么写,把学生的作文往哪个方向引领,这是我们每一位语文教师应该深思的问题。这几年,笔者对小学生的作文教学也花费了不少心思,但也正如曹文所指出的那样,重技术训练而轻思、想的养成,这样的结果是:老师教得越多,学生的思维被束缚得越紧。因此,笔者认为:在教师的心目中首先应该确立一个怎样的学生作文才是好作文的“标准”,然后才能以这个“标准”去指导学生的写作,这是学生作文的导向问题,在… |
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