英语教学体态语的运用策略 |
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引用本文: | 俞小吉.英语教学体态语的运用策略[J].考试周刊,2010(44):102-102. |
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作者姓名: | 俞小吉 |
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作者单位: | 常州市武进区戴溪小学,江苏,常州,213000 |
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摘 要: | 体态语言在教学中有直观认知、激发情感体验、培养形象思维、帮助组织教学、增加教学效果等多种功能。巧用体态语在英语教学中有其独特的作用。教师运用恰当的体态语能创设一个轻松、和谐的课堂气氛.会使学生倍感亲切.既能增慢师生之间的情感交流,又能感染学生的学习情绪,从而使师生在充满欢声笑语的课堂中传授知识和学习知识。
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关 键 词: | 教学体态语 英语教学 课堂气氛 体态语言 情感体验 形象思维 组织教学 教学效果 |
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