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| 高职"山"字型人才培养模式的构建及实践 | |
| 引用本文： | 黄崇本.高职"山"字型人才培养模式的构建及实践[J].职教论坛,2007(22):12-15. |
| 作者姓名： | 黄崇本 |
| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院 |
| 基金项目： | 浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目资金资助 |
| 摘 要： | 目前我国已形成不少具有中国特色的高职人才培养模式,并且各具特色,但在兼顾岗位针对性和职业适应性方面仍存在不足。基于"平台 岗位"课程体系的"山"字型人才培养模式能较好地兼顾岗位针对性和职业适应性,适应当前学生就业和终身学习的需要,且能兼容当前各种不同的培养方式,如工学结合的培养方式、个性化教育方式。结合"2 0.5 0.5"三阶段教学方式能充分利用企业教育资源,促进学生在真实的工程项目环境和素质教育环境中提高综合职业能力和职业素质。 |
| 关 键 词： | 高职教育 人才培养模式 课程体系 适应性 针对性 一专多能 |
| 文章编号： | 1001-7518(2007)22-0012-04 |
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