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| 让教师享受学校生活的幸福 | |
| 引用本文： | 罗琳.让教师享受学校生活的幸福[J].教学与管理,2004(12):24-26. |
| 作者姓名： | 罗琳 |
| 摘 要： | “九五”以来，学校教育科研从无到有，不断推进，不仅造就了一批学校，也造就了一批研究型校长和教师。但学校、教师对教育科研重视不够，始终是个突出问题。我们江苏省海安县最近的县级教育科研课题结题鉴定又一次证明了这一点。为了做好这项工作，我们去年9月就对课题主持人进行了集中辅导，10月又下发通知，要求11月20日前上报材料。但直到今年3月10日，只有86％的中学课题主持人上报了材料。有4所中学(占6％)不仅没有上报材料，还干脆表示放弃研究，任凭撤项了。而在此前的县优秀 |
| 关 键 词： | 教师 主持人 学校生活 中学 课题 集中辅导 学校教育科研 享受 鉴定 海安县 |
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