教师教学主导作用对高中生心理健康的影响研究

教师教学主导作用强调教师在教学过程中不可忽视的领导地位，突出教师在学生掌握知识、提升能力过程中的引领作用。本文以高中学生为调查对象，对教学过程中的教师主导作用进行调查，经分析研究发现：教师的教学主导作用与高中生心理健康存在相关，教学主导性越高，对学生的健康心理的形成越有利。教师应提高教学主导作用，促进高中生心理的健康发展。