“随手”做实验的独特功能探索

现行高中物理试用教材中指出：物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。物理实验主要依赖仪器进行，但又受仪器设备的限制，不可能是学生对物理现象的观察和物理实验延续到学生的学习、生活中去。而充分利用学生可顺手拈来的物品“随手”做实验，可大大丰富学生试验，弥补仪器试验的缺憾和不足，延展观察和试验的时空。