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面对“部分学生上课不主动举手”的现状该怎么办
作者姓名:
徐小军
作者单位:
常州市武进区星韵学校;
摘 要:
小学科学课由于学科的特点是许多小学生特别感兴趣的一门学科,教师都希望学生在课堂上踊跃发言,各抒己见,但现实的课堂上一部分学生几乎从不举手主动回答问题或提问,这一部分学生在不同的班级中人数或许不一样,但群体相对固定。针对这一现象,我对所教的小学四年级6个班级(总计288名学生)进行了问卷调查。
关 键 词:
小学生
小学科学课
现状
上课
小学四年级
回答问题
相对固定
问卷调查
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