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情境建构主义视域下的中小学校本培训
引用本文:李军靠,高峰.情境建构主义视域下的中小学校本培训[J].教学与管理,2007(36).
作者姓名:李军靠  高峰
作者单位:延安大学教育科学学院,延安大学学生处
基金项目:陕西省基础教育科研“十一五”规划2006~2007年底立项课题“陕北农村基础教育教师队伍建设等等研究”,课题号:SJJYB06289
摘    要:一、情境建构主义学习理论的核心理念20世纪80年代中期,在西方学习研究领域,出现了继行为主义的"刺激—反应"理论和认知心理学的"信息加工"理论之后的又一个重要学习理论——情

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