| 关于数列极限定义认知过程的教学 |
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| 引用本文： | 李晓,钱德亮.关于数列极限定义认知过程的教学[J].宜春学院学报,2012,34(8):134-135. |
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| 作者姓名： | 李晓 钱德亮 |
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| 作者单位： | 中原工学院理学院,河南郑州,450007 |
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| 摘 要： | 从数列极限的描述性定义出发,采用逐步精确化的方法,引出数列极限精确的数学语言定义,以便于学生深刻理解数列极限的定义的本质。同时通过实例用极限的精确定义证明数列的极限,并指出了证明时的要点。
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| 关 键 词： | 极限 描述性定义 定义 |
The Teaching on the Cognitive Processes of Series Definition of the Limit |
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| LI Xiao,QIAN De-liang.The Teaching on the Cognitive Processes of Series Definition of the Limit[J].Journal of Yichun University,2012,34(8):134-135. |
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| Authors: | LI Xiao QIAN De-liang |
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| Institution: | (Zhongyuan University of Technology,College of Science,Zhengzhou 45007,China) |
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