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杂志ISSN号
研究性学习的评价体系初探
作者姓名:
张宏辉
作者单位:
浙江省温岭市大溪中学317525
摘 要:
研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点。是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题相互合作和交流的过程。研究性学习已引起教育界和教育工作者的普遍重视。
关 键 词:
研究性学习 评价体系 评价内容 实践能力 评价策略 教学评价
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