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| “绿色数学”的建构——中学数学“三线·四步”数学模式初探 | |
| 作者姓名： | 郭其俊 |
| 作者单位： | 如皋市江安中学,江苏如皋226534 |
| 摘 要： | 新课程理念认为，课程是一种动态的、生长性的“生态环境”，是“教师、学生、内容、环境”四元素之间持续互动的动态过程．在这样的理念驱动下，中学数学教学必须在传承和反思的基础上，追寻和建构一种“绿色的数学”．这里所说的“绿色”，是融合了绿色所象征的自然、和谐、人文、民主、平等等思想的一种现代教育观； |
| 关 键 词： | 中学数学教学 数学模式 课程理念 生态环境 现代教育观 “绿色” 生长性 四元素 |
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