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| 历史新课程初高中教学衔接策略分析 | |
| 引用本文： | 宋颂.历史新课程初高中教学衔接策略分析[J].教学月刊,2011(4):10-12. |
| 作者姓名： | 宋颂 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所,河北石家庄050061 |
| 摘 要： | 学生从初中步人高中，学业上了一个台阶，本身就存在着一个衔接的问题，而本次高中课程改革历史学科的教学内容出现了结构性的变化——由原来的通史体例变为专题史体例，使得衔接问题更加突出。 |
| 关 键 词： | 高中教学 衔接策略 历史新课程 教学内容 历史学科 课程改革 衔接问题 专题史 |
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