构建和谐高效的高中地理课堂

地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科，是非常适合开展师生互动、共同研究、一起成长的一门课程。但由于高中学生面临繁重的学习和升学压力，而地理在其人生成长中的显性作用又体现得不够充分，这就要求地理教师必须从单纯的传授知识向师生互动、追求效率转变，构建起和谐高效的地理教学课堂，引领学生自主、积极地发掘地理学科中蕴藏的无穷宝藏。