谈高考对教学的反拨作用——以2010年高考英语浙江卷书面表达为例

书面表达是高中英语教学的一个重要内容，同时也是令许多英语教师头疼的一个教学难点。笔者在参加2010年浙江省高考英语阅卷工作时有针对性地对考生在书面表达中出现的问题进行了摘抄、整理和归类，现对一些共性问题进行探讨，以期为今后的教学提供参考。