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| 科学课堂“对话案例”的实践研究 | |
| 引用本文： | 何灿华.科学课堂“对话案例”的实践研究[J].教学月刊,2011(8):10-12. |
| 作者姓名： | 何灿华 |
| 作者单位： | 绍兴市越城区文教局教研室,浙江绍兴312000 |
| 基金项目： | 本文系2010年浙江省教育科学规划课题“基于探究的中小学科学课堂对话案例的实践研究”（立项编号：SC316）阶段性研究成果之一. |
| 摘 要： | 一、现实问题剖析 《浙江省义务教育教学管理指南》（以下简称《指南》）出台，又一次给校本教研增添新引擎。《指南》第十七条指出：要认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量”课堂教学模式……营造积极互动、平等对话的课堂文化。《指南》第三十三条指出：简化教师研究的形式化要求， |
| 关 键 词： | 平等对话 实践研究 科学课堂 案例 教育教学管理 课堂教学模式 校本教研 教学规范 |
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