意外的精彩 理性的反思——从三个教学案例说起 |
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引用本文: | 唐锐光.意外的精彩 理性的反思——从三个教学案例说起[J].教学月刊,2011(7):50-52. |
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作者姓名: | 唐锐光 |
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作者单位: | 深圳外国语学校高中部,广东深圳518083 |
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摘 要: | 在新课程理念下,课堂教学应是师生、生生之间相互交流、相互启发、相互补充的过程.在这个过程中师生分享彼此的情感、体验与观念。丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.华东师范大学叶澜教授曾作过这样的精辟论述:“课堂应是向未知方向挺进的旅程.随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.”
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关 键 词: | 教学案例 反思 理性 华东师范大学 课堂教学 课程理念 相互交流 相互补充 |
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