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| 中小学教育惩戒的再思考 | |
| 引用本文： | 李贤志,曾庆芳.中小学教育惩戒的再思考[J].安徽教育,2015(2):34-35. |
| 作者姓名： | 李贤志 曾庆芳 |
| 作者单位： | 民盟皖西学院支部;皖西学院思政教学部 |
| 摘 要： | 一、问题的提出近些年来随着主体性教育的提出,以及尊重教育、赏识教育的兴起,重表扬轻批评、重奖励轻惩戒成为教育的主流思想,越来越多的人站出来反对教育惩戒,有人更提出了"无批评、无惩戒教育"。教育真的不再需要惩戒了吗?二、何为教育惩戒"惩戒",即通过对不合规范行为施与否定性制裁,从而避免其再次发生,以促进合规范行为的产生和巩固。"教育惩戒"是学校和教师依法对学生违反学校校纪校规的行为进行惩戒。它是维持学校教育 |
| 关 键 词： | 校纪校规 教育实践 主体性教育 赏识教育 学校教育 惩戒权 中学班主任 教学活动 惩罚方式 变相体罚 |
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