| 运用“新三论”的系统方法 促进教学设计理论与应用的深入发展 |
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| 引用本文： | 何克抗. 运用“新三论”的系统方法 促进教学设计理论与应用的深入发展[J]. 中国电化教育, 2010, 0(1) |
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| 作者姓名： | 何克抗 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,现代教育技术研究所,北京,100875 |
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| 摘 要： | 本文在分析"新三论"("耗散结构理论"、"协同学"和"超循环理论")的基本内容及系统方法特征的基础上,就"老三论"对教学设计理论形成与发展的支持、如何运用"新三论"促进教学设计理论与应用的深入发展,以及当前学术界在运用"新三论"建构新一代教学设计理论过程中所存在的误区等三方面的问题,作了较为深入的探讨.
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| 关 键 词： | 教学设计 混沌教学设计 系统方法特征 新三论 耗散结构 协同学 超循环 |
Promote Development on Instructional Design Theory and Application by System Method |
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| He Kekang. Promote Development on Instructional Design Theory and Application by System Method[J]. China Educational Technology, 2010, 0(1) |
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| Authors: | He Kekang |
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