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| 改革种子植物学考试方法,培养学生终身学习能力 | |
| 引用本文： | 叶创兴,戴水连,廖文波.改革种子植物学考试方法,培养学生终身学习能力[J].中山大学学报论丛,2001,21(1). |
| 作者姓名： | 叶创兴 戴水连 廖文波 |
| 作者单位： | 中山大学生命科学学院,广州,510275 |
| 摘 要： | 1 植物学传统的教学方法和考试方法及反思植物学是生物学专业一门重要的基础课 ,又是一门传统的学科。一直以来 ,对学生掌握植物学知识的考核通常都采用闭卷考试的方式 ,考试的内容主要是对科、属、种特征的辨识以及有关分类群的名词、术语、概念的记忆 ,考试题的类型有名词解释、填空、选择、是非和问答等五类 ,学生掌握植物学知识主要靠教师课堂讲授以及实验课的实践。后来我们发现学生在学习植物学时虽然得了好成绩 ,却联系不了具体植物 ,认识不了几个种 ,到了高年级或研究生阶段 ,要进行植物学宏观或微观方面的研究 ,不敢出野外 ,不能… |
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