营造感受、体验、创新 共融的美术课堂

如何在新课程的实施中,转变教学方式,营造感受体验、创新共融的美术课堂。这是课程改革的要求,也是素质教育的呼唤。就此,我结合《有趣的半圆形》一课,谈谈具体做法:一、在导入情境感受中激发学生探究兴趣上《有趣的半圆形》一课时,教师可首先利用多媒体教学手段,引领学生进入情境,感受情境。当看到形态各异、跳跃多彩的小半圆形们兴高采烈地出现在大屏幕时,学生们的注意一下子集中起来。这时听见一个亲切的声音:“老师,老师!”原来是一个小半圆形朋友在呼唤老师。“你是在和我说话吗?”“是的,我们半圆形王国要举办比美大赛,我想请您帮帮忙…