幼儿园探究性主题活动课程的建构与管理

当前,全国各地正对幼儿园课程模式进行多元探索,其路径是从分科课程到领域课程,从综合课程到主题课程。面对众多的课程模式,许多教师感到迷惘、困惑,不明白到底哪一种模式更适合实际。为此,应组织广大教师探索幼儿园教育实践的新途径,着眼于为幼儿近期和终身发展奠定良好的素质基础,努力建构以幼儿发展为本的新课程模式。