采用多种方法丰富高职历史教学

课堂是学生获得知识锻炼能力的主要渠道,而高职院校的很多学生基础文化课底子薄,兴趣低,因此如何通过丰富的课堂教学方式激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,取得良好的教学效果,是每一位教师应该不断思考、探索和实践的永久课题。