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例谈概念教学中的层次性
作者姓名:殷为高
作者单位:阜宁县新沟实验学校,江苏,阜宁,224400
摘    要:本文针对数学概念的教学展开了研究,研究认为层次性教学有利于让学生掌握知识。

关 键 词:数学  概念  层次性
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