校企合作——预备技师培养的新途径

过去，技师基本属于自然形成、岗位成才，即在长期的生产与工作实践中，逐渐积累经验，增长能力，达到一定水平，被社会认同为技师。随着我国技师学院的建立和发展，开辟了一条由学院培养的道路，即用教育培训的途径，对高级技工起点的学生进行学制两年的系统化、规模化的培训，使之成为预备技师，再经过至少两年生产实践达到技师标准。