小学科学教育专业课程的设计思路 |
| |
引用本文: | 陈轩.小学科学教育专业课程的设计思路[J].常州师范专科学校学报,2004,22(3):79-83. |
| |
作者姓名: | 陈轩 |
| |
摘 要: | 结合我国高校与小学科学教育对应的专业刚刚起步,有许多问题亟待研究与解决的现状,重点就小学科学教育的专业课程设计讨论迫切需要解决的基本问题。本文联系实践中的经历和体会,从培养目标、培养途径、课程内容、课程结构几方面提出了自己的看法,描述了从“探究”到“相领探究”的课程设计基本思路。
|
关 键 词: | 小学科学 教育专业课程 课程结构 培养途径 培养目标 课程内容 设计思路 看法 基本思路 中国 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|