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| “解放”旨趣下学校教学文化探索 | |
| 引用本文： | 郭香莉.“解放”旨趣下学校教学文化探索[J].现代中小学教育,2014(4):19-22. |
| 作者姓名： | 郭香莉 |
| 作者单位： | 吉林省长春市解放大路小学; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划课题(FBH110126);吉林省教育科学“十二五”规划重点课题(ZC11206) |
| 摘 要： | 陶行知先生的解放教育思想与当前教学文化变革的哲学定位具有高度一致性。在新课程改革的背景下,践行"解放"的教育思想,实现教学文化的革新,是学校教学文化建设的重要任务。"解放"旨趣下的学校教学文化变革,需要解放学生,打造教学文化的生命底色;解放课堂,让教学文化落地生根;解放教师,使教学文化具有前进动力;解放课程,促进学生的个性化发展。 |
| 关 键 词： | 解放教育 课堂教学 教学文化 |
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