|
|||||
|
|
| 传统语文教学的理论意义与实践意义 | |
| 引用本文： | 赵贤德.传统语文教学的理论意义与实践意义[J].中学语文(读写新空间),1999(3). |
| 作者姓名： | 赵贤德 |
| 摘 要： | 笔者从教若干年,深感语文教学已陷入困境,且不说基础知识的偏、难、怪、异,单说作文教学就足以不敢让人恭维。多数学生作文要么是无话可说的超短篇,要么是语言干巴的瘪三文,要么是寡淡无味的流水文,要么是白字连篇的涂鸦文。岂止中小学生,少数大学生又何尝不是如此。《中国青年报》曾专门讨论过大学生的语文现状。是不是当今的学子们“九斤老太,一代不如一代”呢?显然不是的。笔者以为,现在的语文教育效率低下,效果不好,国民语文水平下降,是与我们对传统语文教育方式重视不够、借鉴不力有密切的关系。愚以为传统语文教 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |