课堂教学辩证法之学科与生活——辩证看待学科与生活 |
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引用本文: | 吕谦,王建强.课堂教学辩证法之学科与生活——辩证看待学科与生活[J].四川教育,2008(2):56-56. |
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作者姓名: | 吕谦 王建强 |
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摘 要: | “科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对象。”(毛泽东《矛盾论》)任何学科都有一个明确的对象。对象不明确;就无法研究,也就不成其为学科。因此,课堂的所谓“学科味”非常重要,可以说是教学的“魂”。语文学科有“语文个性”,数学学科有“数学个性”……没有这样的个性,没有这样的“味”,学科就没有存在的价值。学科有自已的知识体系,这是其它学科无法替代的,这就是学科的矛盾特殊性。
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关 键 词: | 教学辩证法 语文学科 课堂 生活 科学研究 数学学科 《矛盾论》 矛盾特殊性 |
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