|
|||||
|
|
| 注意心理特点 提高写作时效 | |
| 作者姓名： | 冯为忠 |
| 作者单位： | 江苏仪征中学高中部 |
| 摘 要： | 众所周知,作文教学是整个语文教学中一个极其重要的部分,特别是随着近年来高考语文的改革,其地位更加突出,但长期以来,作文教学成为语文教学中的老大难问题:老师整天苦苦挣扎于学生作文的汪洋之中,可谓殚精竭虑,但收效甚微;学生视写作为畏途,拖拉、敷衍的现象屡见不鲜。造成这种作文教学高耗低效的原因当然是多方面的,但其中教者忽视了学生的心理特点和需求是一个不可忽略的重要原因。下面笔者拟就如何注重学生心理特点和需求,提高作文教学时效谈一些具体的尝试和做法。一、积极帮助学生克服对作文的畏惧感和神秘感每逢布置作文题时,学生大… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |