|
|||||
|
|
| 浅谈感悟式阅读教学 | |
| 引用本文： | 刘忠华.浅谈感悟式阅读教学[J].中国校外教育(理论),2008(12). |
| 作者姓名： | 刘忠华 |
| 作者单位： | 湖南科技学院 |
| 摘 要： | "感悟"是一种复杂的心智和情感活动,也是一种心理能力.语文感悟式阅读是指在教师指导下,学生联系已有的知识和经验,调动情感和想象,体味、领悟课文内涵的一种学习方式.感悟式阅读具有体验性、形象性、情感性、直觉性、独特性等特点.感悟式阅读教学策略包括:积累体验、诵读涵泳、创设情境、联想想象、质疑讨论和点拔引导等. |
| 关 键 词： | 语文课程 阅读教学 感悟 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |