教学设计应做到“四个统一”

语文教学最核心的问题是如何提高语文教学效率，即人们常说的要在课堂45分钟内出效果。影响课堂教学效率的因素很多，如教师的专业理念、专业技能、实践经验等，而对一节课的教学设计则体现了上述诸多因素的综合，通过对若干优质课的研究，我们发现，尽管教者风格有差异、教法有不同、素养有高低，但好的语文教学设计基本暗含着“四个统一”。