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| 把好美术教学示范的度 | |
| 作者姓名： | 陈翎妍 |
| 作者单位： | 江苏南通市第一初级中学,226001 |
| 摘 要： | 现在的美术课堂上有个怪圈：教师在美术课上极少当场示范。有的只是点点鼠标,放放课件,让人捉摸不透这到底是什么课。胡之凡、奚传绩、刘东辉等数名专家呼吁：还美术学科的本位。那么,教师的示范到底该怎么处理呢？如何把好示范的度呢？从实践中初探后,我认为可从以下几点去尝试：一、示范作品的呈现形式可以是＂半命题式＂一般教师呈现的示范画都是完整的一幅图,学生看到的已经是老师作画一个结果。我认为教师可以示范一部分画面内容,剩余的画面可以让给学生处理, |
| 关 键 词： | 教学示范 美术课堂 美术学科 教师 示范画 学生 画面 课件 |
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