“质疑本”在高中政治教学中的有效应用

当前，高中思想政治课教学中存在着学生主动思考、大胆想象、科学批判的意识和能力缺失的现象。针对这一情况，本文以“政治质疑本有效应用”为中心，并根据此次高中政治学科新课改的要求，试图从实践层面探讨在思想政治课教学中如何有效应用政治质疑本来培养学生的质疑能力。