增值测量法——公平利用考试成绩评价学校效能的科学途径 |
| |
引用本文: | 任春荣.增值测量法——公平利用考试成绩评价学校效能的科学途径[J].中国考试,2007(4):12-16,38. |
| |
作者姓名: | 任春荣 |
| |
作者单位: | 中央教育科学研究所 |
| |
摘 要: | 增值测量法通过测量学生在一段时间内,与同一抽样中其他学校的起点相似的学生相比,所取得的某方面或各方面的相对进步,计算学校增值,以学校增值作为统一标准评价学校效能。这一方法考虑了每个学生个体的增值,排除了生源差异、学校办学条件的差异等因素对学校效能评价的干扰,有利于减轻考试分数至上的压力,促进教育公平,对我国有着重大现实意义。
|
关 键 词: | 学校效能 考试分数 教育公平 测量法 成绩评价 科学 利用 学生个体 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|