思错于心 纠错于行——小学数学由错误资源引发的教学思考

错题是学生数学学习中的重要资源，而学生的错误又不尽相同，但是我们可以通过对学生的错题进行整理、归类、分析，最终借助这些学习资源，让学生通过阅读、思考和表达有效地促进学生的学和提升教师的教，以此来培养学生的核心素养。