新闻传播类虚拟仿真实验教学：现状、问题与趋势

自2020年初以来，持续发展的新型冠状病毒感染肺炎疫情对现有的教育体系提出了急迫而具体的要求；2021年，“元宇宙”的概念又给出了虚拟教学场景新的描绘。如何充分利用现有资源开展线上教学活动，帮助学生完成相应的技能训练?通过对国家虚拟仿真实验教学项目共享平台中全部新闻传播学项目的观察，发现其线上实验教学的开展状况与建设路径值得进一步探讨。新闻传播学类虚拟仿真实验项目绝对数量不多，但在其所属人文社科类学科中所占比例较高；实验项目的专业分布并不均衡，新闻学、广播电视学和传播学优势明显，部分专业依然空缺；具体项目内容以情境再现、媒介融合技能培养和专业设备的虚拟化为主要内容，实验设计环节众多、综合性强。