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| 基于势科学视角的大学生学习力影响机理与提升策略 | |
| 引用本文： | 刘霄.基于势科学视角的大学生学习力影响机理与提升策略[J].齐鲁师范学院学报,2023(1):39-45. |
| 作者姓名： | 刘霄 |
| 作者单位： | 山东师范大学马克思主义学部 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“基于信息及其相互作用的人才成长机制研究”（项目编号：71771103）；;山东省社科规划研究项目“势科学视阈下的人才素质形成机制研究”（项目编号：19BYSJ12）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 学习力是影响大学生学业成绩的关键因素。基于势科学理论以及信息力公式，推导大学生学习力公式为：大学生学习力=学习环境×学习兴趣×知识建构水平，以此构建大学生学习力模型。提升大学生学习力要注重教师课堂造势，提升学生知识建构水平；注重科学引导成势，提升学生知识情感黏性；注重平台搭建、资源整合，增加学习环境不确定性。 |
| 关 键 词： | 势科学 学习力 影响机理 知识建构 |