基于OBE理念的汉语国际教育专业人才培养模式改革与实践

基于OBE教育理念，深入分析国内高校汉语国际教育专业人才培养过程中普遍存在的问题，针对培养目标定位不清晰、课程体系对人才培养目标支撑不足、就业去向与培养目标匹配度不高、学生汉语课堂教学能力不足等问题，围绕专业学生教学实践、外语、跨文化交际能力的提升，尝试让人才培养所有环节、步骤紧密围绕OBE成果导向需求，将培养重心定位于提升本科生的教学师范能力、小语种复合能力和跨文化交际技能三个方面，最终实现专业建设、人才培养与创新发展的联动效应，提高人才培养模式与国际汉语师资需求、就业趋向的适配度，建设现代化高水平的人才培养基地。