表征建构概念 实验丰盈理解——苏教版三年级下册“认识面积”教学设计

<正>【教学内容】苏教版三年级下册第六单元例1、例2，以及“想想做做”。【教学目标】1.结合生活中的具体情境，通过看、摸、量等动手操作建构对面积含义的理解，掌握面积大小的比较方法。2.用数学实验的方式，在问题解决中体验面积和面积单位的生成过程，积累图形与几何的学习经验，不断丰富解决有关图形与几何问题的策略，增强空间观念。