“双减”背景下小学英语教材与绘本融合教学的实践探究

本文根据教学目标及教学内容，进行相应的绘本故事的选择，并进行有效的融合教学，不仅增添了课堂的趣味性，还丰富了课堂的知识点，提升了课堂的教学效率。