基于计算思维的“程序设计基础（C语言）”课程教学改革

计算思维是目前教育界和科学界主要的思维方式之一。通过调查问卷分析所教学生的计算思维能力水平，提出以计算思维为核心的目标体系，将计算思维的体系应用到“程序设计基础（C语言）”课程中，采用任务驱动的教学模式，并辅以在线课程资源和信息化工具，展开一系列教学改革实践活动，通过分析问卷发现学生的计算思维能力有明显提高。