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依托文本、巧设作业,提升学生思维品质——基于英语学习活动观的视角
作者姓名:莫华英
作者单位:福建省福州市鼓楼区教师进修学校
摘    要:本文基于英语学习活动观的视角,结合闽教版教材中的作业设计为例,让学生在作业中发展思维。

关 键 词:英语学习活动观  作业设计  思维品质
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