“语文学习任务群”的“课程理念”定位 |
| |
作者姓名: | 张志刚 |
| |
作者单位: | 鲁东大学初等教育学院 |
| |
基金项目: | 2022年山东省教育科学规划重大课题“基础教育阶段创新人才培养机制实验研究”的部分成果之一; |
| |
摘 要: | 《普通高中语文课程标准(2017年版)》把“语文学习任务群”定位在“课程结构”“课程内容”,《义务教育语文课程标准(2022年版)》则定位在“课程理念”。文章采用比较研究和概念分析的方法,得出以下结论:“语文学习任务群”进入到义务教育语文课程标准顶层的理念,具有统摄指导性、综合性、实践性、场域性、整合性、逻辑性、动态灵活性;它反映了对语文课程认识的不断发展和完善,提升了语文学习任务群的层次和地位,为语文课程的实施提供了行之有效的抓手,未来可能会成为高中语文课程的理念之一。
|
关 键 词: | 语文学习任务群 定位 课程结构 课程内容 课程理念 |
|
|