MOOC资源下基于主动学习的混合式教学模式探究

“互联网+教育”背景下，将MOOC融入传统教学过程中，形成线上线下混合式教学，在激发学生学习兴趣的同时，也提升了整体的教学质量。然而，目前该类混合式教学侧重于知识信息的传递，对于学生主动学习能力的培养尚缺乏有效的机制。为此，文章在MOOC资源下，结合“互换性与测量技术”课程的线下教学实践，应用主动学习理论，构建了MOOC资源下基于主动学习的混合式教学模式。通过学习成绩数据分析和调查问卷结果分析，发现该模式有助于提高学生主动学习的能力，为混合式教学的深入改革提供了实践参考。