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| 新课标背景下小学道德与法治多元评价探究 | |
| 作者姓名： | 黄赐来 |
| 作者单位： | 福建省厦门市集美区新源小学 |
| 摘 要： | <正>课堂评价是课堂教学必不可少的组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节，对课堂教学的组织起着调控作用。新课程理念下的小学道德与法治教学中，课堂即时评价已得到一定程度上的重视，教师大多通过这种评价来激发和调动学生学习的积极性和创造性。我们都知道，教师的课堂教学评价语是否得当，往往直接影响和决定教学效果的好坏。因此，教师应该与时俱进，积极运用新思维、新方法，来打造全新的道德与法治教学评价的新局面，通过运用多种评价方式， |